Lehrtätigkeit und Beratung.

Die Zielgruppen.

Unsere Unterstützung richtet sich - online - an den gesamten deutschsprachigen Raum Deutschland, Österreich und die Schweiz, 

and internationally on English, too - feel free to contact us!

• an Studenten bzw. im Studium - mit Studiumsbegleitenden Präsenz- und Online-Tutorien, Repetitorien und Prüfungsvorbereitung.
• an Absolventen und im Beruf - in Form des individuellen Mentoring und der persönlichen Betreuung zur Weiterbildung, beruflichen Weiterentwicklung und zur Karriereplanung. 
• an öffentliche und private Bildungsorganisationen - als freier Dozent und Tutor.
• an Unternehmen - in Form wissenschaftlich technologischer und ökonomischer Beratung und innerbetrieblicher Weiterbildungen.

The definition of mentoring:

"...is when someone shares their knowledge, skills, and experience with another person to help them to progress.

- but of course, for this, you already must have got all these high - expertises - skills - experiences - knowledge - as a real and qualified mentor first...  So, not everyone who actually teaches or tutors, is qualified as a mentor. In fact, the most are not..."

Über uns. 

Neben einer exzellenten fachlichen Expertise - in Form eines wissenschaftlich interdisziplinären und umfassenden akademischen Fachwissens, hat sich im Verlauf unserer Vitae - sowohl an der Universität, als auch in der Industrie - zur Erfahrung in der wissenschaftlichen Arbeit und der rein akademischen Wissensvermittlung auch das fachliche Wissen und die berufliche Erfahrung rund um die industrielle und technische Anwendung ergeben. Das Ergebnis ist ein wissenschaftlich interdisziplinäres und gleichzeitig umfassendes "ganzes" Bild - aus den Naturwissenschaften & den Lifesciences - erweitert durch die ökonomischen Wissenschaften der Betriebswirtschaft und Volkswirtschaft, und um das zur technischen Umsetzung erforderliche Engineering - welches über diese Plattform für Studium oder Beruf, für Bildungsorganisationen und für Unternehmen zugänglich ist.

Die Fachgebiete.

Unser thematischer Hauptschwerpunkt liegt - neben der Vermittlung eines Verständnisses der Naturwissenschaften Chemie, Physik, Physikalische Chemie und Mathematik selbst - in den Anwendungen der Sciences als "die" wissenschaftliche Grundlage für die sogenannten Lifesciences - der Biologie, der Medizin und der Pharmakologie und Pharmazie, wie in deren Fachgebieten der Biochemie, Biophysik, Biophysikalische Chemie, Pharmakodynamik, Pharmakokinetik, Toxikologie, Physiologie, instrumentelle Analytik, klinische Chemie und weitere mehr - verbunden alle mit ihrer gemeinsamen wissenschaftlichen Sprache, der angewandten höheren Mathematik. 

Parallel zu den Sciences und Lifesciences steht die Vermittlung eines Verständnisses der Economics und der innerbetrieblichen Schnittstellen der Sciences hin zur Ökonomie im Fokus - beschrieben durch die auf der Mathematik basierenden angewandten und wissenschaftlichen Teilbereiche der Wirtschaftswissenschaften - der Betriebswirtschaftslehre und Rechnungswesen, und der Volkswirtschaftslehre (Microeconomics, Macroeconomics, Finance, Accounting, Controlling, Logistics ect.).
Ein weiterer thematischer Schwerpunkt ergibt sich rund um die technische Anwendung der Sciences und Lifesciences durch das Engineering, die Ingenieurswissenschaften - in der Verfahrenstechnik, der Biotechnologie und der Medizintechnik - und auch hier jeweils erweitert um deren Schnittstellen hin zur Ökonomie, z.B. in Form der verschiedenen Studiengänge von Wirtschaftsingenieuren. 

Eine detaillierte Auflistung aller unterstützen Fachgebiete, Studiengänge und Vorlesungen findet sich im Menue unter "Fachgebiete - what we do".

Neben unserem Beratungsangebot an die Unternehmen - unsere Vitae dazu findet sich im Menue unter "Über uns - about us" - geht unser Bildungsangebot in Form eines persönlichen Tutoring und Mentoring von Studenten und von Absolventen im Beruf qualitativ über das hinaus, was gemeinhin als Unterstützung im Studium, z.B. in Form von Studienkollegen, Studentischen Hilfskräften, den "study bees" und Assistenten - alle fachlich ja erst noch "on the way" und dazu auch noch ohne außeruniversitäre Berufserfahrung und Anwendungserfahrung - angeboten und geleistet werden kann.

Qualität - oder Quantität?

Insbesondere unterscheidet sich unsere fachliche Betreuung - sowohl in seinem Ansatz - als auch in seiner fachlichen Kompetenz - sehr deutlich von den Unterstützungsangeboten jener "Nachhilfevermittlungsportale" und "Nachhilfeinstitute" (je über Suchmaschinen im Internet nach "Unterricht" oder "Nachhilfe in Physikalischer Chemie" recherchiert?...), über die ganz im Sinne reiner Quantität zahllose "Tutoren zur Nachhilfe" - nicht nur für Schüler, auch für Studenten und in der beruflichen Weiterbildung - vorgeschlagen werden die, obwohl selbst noch ohne abgeschlossene akademische oder belegbar dafür ausreichende fachliche und berufliche Qualifikationen, dennoch sehr Selbstbewusst eine Art von "Wissensvermittung" anbieten, die unter deren eigenem unzureichenden Kenntnisstand nicht zu einem belastbarem Verstehen der Materie auf akademischen Niveau führen kann.  

Anstelle dessen wird dort, zumeist aus eigenem Unverständnis, Unwissen und mangelnder Erfahrung heraus, versucht dem Hilfesuchenden ein Zusammenhangsloses, und häufig dazu auch noch fehlerhaftes oder lückenhaftes - und somit auch für ein Verstehen der Sciences nutzloses - "Halbwissen" einzutrainieren; dazu auch noch - da ja selbst noch nicht in seiner kritischen Relevanz verstanden - unter einer völligen Vernachlässigung der zum Verständnis der naturwissenschaftlichen und ökonomischen Modelle nun eben auch erforderlichen Mathematik, was den Studierenden in seiner Situation auf seinem Weg nicht weiterbringt, sucht dieser doch nach einer Erkenntnis in Zusammenhängen - nach seinem eigenen Verstehen - und so über den direkten finanziellen Aufwand hinaus auch noch wertvolle Studienzeit (und somit letztlich noch weiteres Geld) kostet. An dieser Stelle setzt unser Bildungsangebot an:

Unser Ansatz - our Philosophy.

Im Gegensatz hierzu ist unsere Auffassung eines zielführenden privaten und individuellen Tutoring in höchster Qualität nun eben - kein - derartiges, so weitverbreitetes "Austauschen von Halbwissen, mehr oder weniger betreutes Auswendiglernen oder Hilfe für unreflektiertes, sinnfreies Repetieren für die nächste Klausur..." Anstelle dessen steht - aus unserem eigenen, auch belegbar fachlich exzellenten und interdisziplinär umfassenden Überblick heraus, der neben jahrelanger eigener Erfahrung in der akademischen Betreuung von Studenten gleichzeitig auch die industriellen und beruflichen Anwendungen umfasst - eine zielgerichtete Unterstützung beim eigenen Erkennen und eigenen Erarbeiten in Zusammenhängen - und so auch zu einem fachlich korrekten und belastbaren eigenem Verstehen. Das sollte im Studium und in der beruflichen Weiterbildung immer das Ziel sein, und nicht nur in den Naturwissenschaften.

• ergo - für Studenten und in der beruflichen Weiterbildung: Zeit im Studium sparen und bessere Ergebnisse erzielen - und hierfür einen hochqualifizierten Mentor bereits während des Studiums begleitend als persönlichen Tutor zur fachlichen Betreuung und zur Prüfungsvorbereitung nutzen. Schreiben Sie uns!